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Aprende en casa 3: Actividades y respuestas tercero de secundaria 24 de febrero

Consulta aquí los detalles sobre tu clase de Matemáticas, donde revisaron el tema de la función trigonomética tangente.

Los alumnos de educación básica cuentan con la opción del programa Aprende en Casa, que a través de diversos contenidos educativos, permite que sigan con sus clases desde sus hogares.

Con ayuda de la transmisión de programas especiales en algunos canales de televisión, los estudiantes pueden continuar su proceso de aprendizaje, a pesar del cierre de planteles educativos por la pandemia de coronavirus.

Este miércoles 24 de febrero de 2021, los estudiantes de tercer grado de educación secundaria tuvieron clases de civismo, Lenguaje, Tecnología, Historia y Matemáticas.

Para la clase de Civismo, los educandos revisaron el tema de la cultura de paz, con el fin de reflexionar los elementos que la conforman. Cabe recordar u en este día harás una actividad relacionada a este tema, para lo cual requerirás tu cuaderno de apuntes, hojas de colores, revistas, tijeras, pegamento y regla. Además, deberás consultar el video “Solidaridad, dignidad humana y cultura de paz”.

Mientras que en la clase de Lenguaje, los alumnos aprenderán la utilidad de las tecnologías de la información para obtener información. En esta ocasión analizan las características de la radio.

En la materia de Tecnología, los estudiantes deberán revisar las soluciones posibles a problemas técnicos, así, pero con consciencia de desarrollo sustentable, como aprendieron en la clase de ayer.

En la clase de Historia, los alumnos aprendieron sobre las consecuencias de la guerra de Independencia, como la desigualdad social y la crisis económica generada tras el movimiento armado.

En la clase de Matemáticas los estudiantes continúan revisando las razones trigonométricas. Este miércoles revisaron la función tangente, que es equivalente al cateto opuesto sobre cateto adyacente. Además, es necesario tener listos el cuaderno, bolígrafo, lápiz, goma y una calculadora.

 

 

 

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