MéxicoNoticias

Aprende en casa: Actividades y respuestas tercero de primaria 8 de octubre

Este jueves, los alumnos de tercero de primaria tienen tarea de Ciencias Naturales, Matemáticas y Artes

La Secretaría de Educación Pública (SEP) puso en marcha el programa “Aprende en Casa 2” para que los alumnos de tercero de primaria continúen con sus estudios, por lo que te traemos los temas, preguntas y actividades que se abordaron este jueves 8 de octubre.

Recordemos que la SEP arrancó el nuevo ciclo escolar 2020-2021, el cual se llevará a cabo en la modalidad a distancia para que los alumnos de educación básica del país puedan continuar con sus estudios durante la emergencia sanitaria causada por el COVID-19.

Ante ello, los contenidos educativos serán transmitidos a través de Internet, radio y televisión, así como en cuadernillos de trabajo para aquellos que no tienen acceso a medios digitales.

Con la intención de que tus hijos puedan llevar a cabo de la mejor forma su nuevo ciclo escolar es que te traemos las actividades y tareas que se dejaron este día para los alumnos de tercero de primaria.

Ciencias Naturales

Trabajando juntos

Aprendizaje esperado: Explica la interacción de los sistemas digestivo, circulatorio y excretor en la nutrición.

Énfasis: Integrar los conocimientos adquiridos para explicar la interacción de los sistemas digestivo, circulatorio y excretor en la nutrición.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás cómo participa de manera integrada los sistemas digestivo, circulatorio y excretor en la nutrición, mediante un repaso de lo visto esta semana.

En las sesiones anteriores conociste que tu es maravilloso y que funciona mejor que cualquier máquina inventada por los humanos, tu cuerpo es esa máquina que transforma los alimentos (pueden ser, una fruta, una verdura) en sangre, en piel, en huesos, en lágrimas.

Quién podría pensar que, en unos días, este pedacito de fruta podrá ser parte de tu lengua.

¿Recuerdas los procesos, que lleva tu cuerpo al momento de alimentarse?

Los alimentos saludables crean cuerpos saludables, alimentos grasosos formarán cuerpos grasosos.

¿Y un cuerpo sin alimentos? ¡Simplemente no crece! ¡Y no solo eso! Sino que no tiene energía para correr, jugar oa veces ni pensar. Para conocer más sobre el tema puedes consultar tu libro de texto de Ciencias Naturales, 3º de Primaria.

 

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P3CNA.htm
 

Si no lo tienes a la mano, no te preocupes, puedes consultar otros libros que tengas en casa o en Internet, para saber más.

¿Qué hacemos?

Recordarás que cuando un alimento entra a tu cuerpo por la boca, va siguiendo un camino largo, largo por todo tu cuerpo, los diferentes sistemas lo van a guiar al lugar que le corresponde, no todo lo que comemos tiene el mismo destino.

Por eso, todo lo que le sirve al cuerpo lo absorbe, y todo lo que no, o lo perjudica o lo daña, lo desecha.

Recuerdas ¿Cuáles son los tres sistemas que ya estudiaste esta semana?

Observa como a través de un juego puedes recordar lo que has aprendido.

En una caja hay varias bolsas las cuales hay que sacarlas para ver su contenido, puedes ir colocando el nombre del órgano que sale en el esquema.

 

tercero
 

Sale una bolsa amarilla y al abrirla hay una foto de un esófago.

 • ¿A qué parte del cuerpo correspondencia?

El esófago sirve para conducir lo que comes desde la boca al estómago.

 ¿Entonces esa bolsa qué sistema contendrá?

¡El sistema digestivo!

Las partes que integran el sistema digestivo son las siguientes:

 Esófago.

 Boca.

 Estómago.

 Intestino delgado.

 Intestino grueso.

Puedes, ir elaborando una tabla en tu cuaderno para que anotes algunas características de los órganos y sistemas que aprendiste, para integrar en este cuadro toda la información que obtendrás hoy.

 

tercero
 

Al sacar una foto más de la bolsa sale una boca abierta, que contiene dientes, estos, están hechos de calcio y requieren nuestra ayuda para mantenerse blancos y firmes, hay que lavarlos diario y si se puede, utilizar hilo dental para sacar esos pedacitos de comida que se pueden quedar atorados, cuando eso pasa, las encías, que es la parte de la piel a la que los dientes están pegados, se pone roja e inflamada puede llegar a doler, para evitarlo, hay que tener nuestra boca siempre limpia y libre de azúcar, que es lo que causa las caries.

Sale ahora una foto del estómago por dentro, parece una almohadita, el estómago, es como una fábrica, porque contiene sustancias bien potentes, contiene ácidos que pueden destruir la comida en partículas o pedacitos chiquitos.

¿Te acuerdas cómo se llaman esos ácidos?

Son los jugos gástricos.

El estómago funciona como licuadora, hace licuados con todo lo que comes y con estos jugos, de manera que queden para ser absorbidos hacia otras partes del cuerpo.

¿Has oído esos ruiditos que hace tu estómago después de que comes? ¡Es precisamente cuando estás haciendo la digestión!

Puedes ayudar a tu estómago a que siempre se sienta bien, siempre y cuando no le mandes cosas demasiado picantes, o ácidas porque lo irran, demasiado café, por ejemplo, irrita el estómago y también no mandándole demasiada comida al mismo tiempo o sustancias que sean difíciles de deshacer, porque no va a tener tiempo de hacerlo.

¿Cómo viaja?

Como las grasas y los aceites, esos no se disuelven tan fácil, ¿Has visto un plato de caldo de carne frío? esa grasa blanca también llega a nuestro estómago y es muy difícil que traspase las paredes del estómago, y si lo hace, después se puede quedar pegada en otras partes del cuerpo, como las venas o el tejido adiposo, que se encuentra entre nuestra piel y los músculos, y es lo que hace vernos más llenitos que de costumbre.

En cambio, si comes frutas y verduras, carne, leche y huevos, eso se digiere rápido y los nutrientes se absorben perfectamente, se van directamente a formar nuevas células y que tu cuerpo se sienta mejor, nos ayuda a tener uñas más fuertes, piel y cabello más brillante, músculos más fuertes y órganos más poderosos.

También debes tener cuidado, lavarte las manos antes de comer, después de ir al baño y al llegar a tu casa, preparar de manera higiénica la comida que se prepara en casa, de esta manera evitarás las infecciones gastrointestinales ocasionadas por esos bichitos llamados virus y bacterias.

Otro de los órganos que está en la bolsa, es el intestino.

¿Sabes que aquí en el estudio no cabría un intestino?

El intestino delgado mide ¡Más de seis metros! ¡Eso es como lo que miden dos coches juntos mirados de lado!

El intestino delgado cumple dos funciones principales:

1. De todas las cosas que no sirven al cuerpo, pasan por esa larga carretera hasta salir de tu cuerpo.

2. Y la segunda es que todos los pelitos con los que están cubiertos el intestino absorben las cosas buenas y se las llevan a la sangre.

El mejor ejemplo es el que ya conoces de la supercarretera llamada intestino.

¿Te acuerdas que aquí también hay otros jugos que se revuelven con la comida?

Estos jugos no tienen un color muy bonito que digamos, pero son importantísimos para hacer que la sardina que te comiste se transforme en la masita llamada quimo que entra a formar parte de ti.

¿Qué más hay en la bolsa?

¡Otro intestino!

Es un poco más gordito que el anterior, éste que se acaba de sacar es, efectivamente, el intestino grueso.

Aquí ya no se está hablando del sistema digestivo que “digiere” y “dirige” la comida hacia adentro de ti.

El intestino grueso es la última parte del proceso, ahí llegan nada más los desechos, es un proceso que a veces puede tardar horas, y aunque no suene muy agradable, es muy necesario, para ayudar a que trabaje mejor debemos tomar suficiente agua ¿Te acuerdas cuántos vasos? ¡Exacto! 8 ¿Se imaginan qué pasaría si nos quedáramos con todo lo malo adentro de nosotros?

Efectivamente te enfermaría, seguro te sentirías enfermo, mareado con ganas de devolverlo todo.

La última parte del intestino se llama ano, y siempre hay que mantenerlo limpio, pues se puede llegar a llenar de bacterias si no lo cuidas a la hora de bañarte.

Ahora, hay otra parte del sistema excretor que se encarga de desechar los líquidos, y cuando está trabajando, ya no hay nada que importe, ya ni podrás hablar, ni seguir jugando, ni poner atención, tienes que hacer caso siempre, claro cuando te anda del baño.

El aparato circulatorio, te preguntarás ¿Y por qué hablamos de él hoy si estábamos hablando de nutrición?

Pues porque la sangre que corre por el aparato circulatorio es la que lleva los nutrimentos absorbidos por el intestino delgado a todo nuestro cuerpo.

Es como servicio a domicilio, el sistema circulatorio es inmenso, llega a cada rinconcito de tu cuerpo ¡Imagínate! si no tuvieras venas y arterias en tu dedo chiquito, pues se moriría de hambre, si no llegara sangre a tu pierna, se marchitaría como una flor.

Revisa tus venas y arterias, ¿Qué tal? Observa tus manos. ¿Ves esas líneas azules? Se ve azul porque el color de la sangre se combina con el de tu piel, no te creas que tienes sangre azul, ehh¡¡. La sangre de todos es igual, roja.

Una vena que se nota mucho es la que está en tu muñeca, mírala, observa tu muñeca.

También puedes presionar un poco y sentir cómo el corazón está bombeando la sangre, ahí puedes sentir que estas vivo.

Para entender mejor cómo es esto de la nutrición y la sangre, tienes que aprender que cuando los nutrientes fueron absorbidos por las paredes del estómago y principalmente por intestino delgado, llega al torrente sanguíneo (que así se llama esta increíble carretera, tus venas en la muñeca y el brazo), y se va recorriendo el cuerpo hasta que llega a un lugar en el que se necesitan nutrientes, la parte de la sangre que lleva los nutrientes se llama plasma.

Se dice que hay partes limpias y partes sucias del sistema circulatorio, porque las arterias llevan los nutrimentos acabados de llegar y las venas recogen lo que ya no sirve, y lo desechan, ya sea por la orina o por el sudor.

Se saca de las bolsas que se tenían, la bolsa verde.

¿Que sera? ¿Qué habrá?

Es como cuando estiras las piernas, los brazos y te pones a “bailar”, cuando realizas esta actividad, es cuando tu sistema urinario está trabajando, consta de los riñones y la vejiga, la sangre pasa por los riñones y ahí se filtra para deshacerse de las impurezas, después, por este caminito que se llama uretra, llega a la vejiga y ahí se concentra el líquido lleno de desechos que se llama orina.

Cuando la vejiga se llena, toca un botoncito que manda la señal a tu cerebro y le dice “¡busca un baño cerca!” por hoy se ha concluido con el proceso digestivo.

Las recomendaciones para hoy es que no comas cosas que dañen tu cuerpo, como demasiados azúcares, harinas, y ni de casualidad probar el alcohol porque eso destruye las células de tu hígado y el cerebro, y de manera lenta, pero segura, todo lo demás .

Disfruta de las frutas, las verduras, la carne, la leche y sobre todo ¡mucha agua!

Platica con tu familia lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y te podrán decir algo más.

Matemáticas

¡Sin faltantes!

Aprendizaje esperado: Desarrollo de estrategias para el cálculo rápido de los productos de dígitos necesarios al resolver problemas u operaciones.

Énfasis: Usar el cálculo mental para resolver problemas multiplicativos.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a resolver problemas con el uso de las multiplicaciones de dígitos.

Para saber más, explora los libros que tengas en casa sobre el tema, o en Internet.

¿Cómo estás el día de hoy? ¿Hiciste algún juego de multiplicaciones en casa?

Recuerda que debes evitar salir lo más que se pueda para evitar contagiarnos de coronavirus.

¿Has escuchado que los científicos están trabajando en la creación de una vacuna que nos proteja de ese virus?

Mientras tanto no olvides las medidas para no contagiarte.

¿Qué hacemos?

Leer con atención en siguiente problema y trata de resolverlo.

Pancho tiene un amigo que es empleado en una farmacia y le solicitaron que registre, en una libreta, la venta que se realiza de cubrebocas, normalmente este control lo realiza en la computadora al escanear los artículos, pero se descompuso así que el control lo tiene que realizó manualmente, me mostró su registro, adivina ¿Cuál es el producto más vendido en estos días?

Tal vez los cubrebocas.

Aquí muestra los cubrebocas que vende la farmacia.

En la farmacia venden:

 Bolsas que contienen 4 cubrebocas.

 Bolsas que contienen 6 cubrebocas.

 Bolsas que contienen 2 cubrebocas.

 Bolsas que contienen 3 cubrebocas.

 Bolsas que contienen 10 cubrebocas.

 

tercero
 

Aquí está el registro de lo que vendió en una semana.

Venta de una semana:

 

tercero
 

 ¿Cuántos cubrebocas vendió cada día de la semana?

Anota en tu cuaderno lo que vendió cada día.

¿Ya anotaste el resultado?

1. ¿Cuánto vendió el lunes?

2. ¿Cuántos vendió el martes?

3. El miércoles, ¿Cuántos vendió?

4. ¿Cuántos vendió el jueves?

5. El viernes ¿Qué cantidad vendió?

6. ¿Cuántos vendió el sábado?

7. Y, ¿Cuántos vendió el domingo?

¿Ya tienes lo que vendió cada día? en tu cuaderno anota la cantidad total de cubrebocas vendidos en la semana.

¿Listo ?, ahora compara tus resultados con las del siguiente recuadro:

 

tercero
 

¿Si te dieron los mismos resultados?

¡Muy bien!

¿Cómo las hiciste?

Explicación:

La forma más sencilla es acordarte de las multiplicaciones que has estudiado y ponerlas en práctica.

 

tercero
 

Finalmente, sumas lo que vendió cada día y te da como resultado 272.

¿Tú hiciste lo mismo o lo hiciste de otra forma? Lo importante es que llegues al mismo resultado.

¿Ya viste para qué te sirve saber las tablas de multiplicar?

Este es un ejemplo, pero vas a ver que tú las vas a utilizar muchas veces en otras cosas diferentes.

Ahora, abre por favor tu Libro de Desafíos Matemáticos en la página 20.

 

tercero
 

Lee el problema y enfatizar el número de ruedas de cada medio de transporte.

 

tercero
 

Piensa y responde el inciso a).

Cada coche lleva 4 llantas y va a construir 8 coches, puedes pensarlo de esta manera.

Cuatro ruedas para el coche uno más cuatro para el coche dos, más cuatro para el tres así hasta completar los ocho coches y luego sumas todo, o de manera más rápida decir cuatro por ocho y entonces tendrá qué hacer 32 ruedas para los ocho coches que debe entregar.

 

tercero
 

Inciso b) Para cada bicicleta debe hacer 2 ruedas, como son 9 bicicletas, podríamos sumar nueve veces 2, pero como ya conocemos las tablas, entonces es más fácil decir nueve por 2 y el resultado es dieciocho, recuerden que es lo mismo poner 2 x 9 que 9 x 2; además también pueden recurrir a la estrategia de hacerla con los dedos, ¡lo recuerdas!

 

tercero
 

Los incisos c), d), e) y f) Se pueden resolver de manera semejante a la anterior.

Inciso d) ¿Y para 6 coches? ¿Cómo se arma la multiplicación? El primer factor es el número de coches y el segundo las ruedas por coche, 6×4= ¿Cuánto es? Correcto 24. Don Vicente necesita fabricar 24 ruedas para entregar 6 coches.

Inciso e) ¿Y para 3 tráileres? ¿Cómo se arma la multiplicación? El primer factor es el número de tráileres que es 3 y el segundo factor el número de ruedas por tráiler que es 10, ¿Cómo queda armada la multiplicación? 3×10 = ¿Cuánto es? 30. Don Vicente tiene que hacer 30 ruedas para entregar 3 tráileres.

Continúa con inciso f) ¿Y para 2 coches y 6 tráileres? ¿Qué tienes que hacer? Igual que con los cubrebocas, en donde en un mismo día Arturo vendió bolsas de diferentes cantidades. Arma las dos multiplicaciones, busca el resultado y suma los resultados. Arma la primera multiplicación, que es para los coches, 2×4 = ¿Cuánto es? 8, 2×4 = 8, arma la segunda multiplicación para los tráileres, 6×10 = ¿Cuánto es? 60, 6×10 = 60, y por último suma los dos resultados, 8 + 60 = ¿Cuánto es? 68.

Don Vicente tiene que elaborar 68 ruedas para entregar 2 coches y 6 tráileres.

Ahora Observa qué te piden en el inciso g) Aquí te dan una cantidad y te preguntan de dónde pudo haber salido, si solamente pensamos en ese número como resultado de una multiplicación entonces tienes 6 x 6 = 36, 4 x 9 = 36 y 9 x 4 = 36. Podrías pensar en que 6 x 6 no te sirve en este caso, pues no hay un cochecito de los que hace don Vicente que tenga 6 ruedas, ahora que sí hace coches de 4 ruedas, entonces para cuántos coches de 4 ruedas le alcanzan las 36 que hizo, pues para 9 coches, porque ya vimos que 4 x 9 son 36, pero, aquí hay algo muy importante, en este caso sólo es buena la respuesta de que son 9 coches, no podemos decir que son 4 coches de 9 ruedas porque esos coches no los hay.

 

tercero
 

Como ves, no se trata de hacer sólo operaciones sino de fijarte muy bien en lo que te están preguntando y también en la información que te dan.

Otras estrategias para resolver ese problema son:

1. Con esas 36 ruedas pudo haber construido tres tráileres, un coche y una bicicleta, porque para cada tráiler usa 10 ruedas, si hace 3 ya van 30 ruedas, entonces pensé más 4 ruedas para un coche, ya van 34 ruedas y los dos restantes pues la usa en una bicicleta.

 

tercero
 

También esa es una respuesta correcta.

2. Puede ser 5 coches por 4 ruedas, ya van 20, más un tráiler ya van 30 y tres bicicletas, ya son 36 ruedas.

 

tercero
 

3. Pudo haber armado 8 coches por 4 ruedas de cada uno son 32 y 2 bicicletas.

 

tercero
 

Como ves hay varias posibles respuestas para esta pregunta, lo más importante es que entiendas muy bien lo que te preguntan y analices los datos que te dan.

Hoy viste para qué te sirve saber las tablas de multiplicar.

Recuerda que es importante aprenderlas, pero aún más importante es saberlas usar.

Platica con tu familia lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y practicarán contigo las diferentes estrategias que has aprendido para memorizar las multiplicaciones.

Matemáticas

El pintor interior

Aprendizaje esperado: Compara piezas artísticas bidimensionales e identifica sus características.

Énfasis: Elige una pieza artística bidimensional que haya llamado su atención para reinterpretarla figuras mediante geométricas, abstractas o naturales a fin de darle un sentido propio.

¿Qué vamos a aprender?

Crearás obras bidimensionales para darles un sentido propio.

¿Qué hacemos?

Lee con atención lo que comenta una alumna del Estado de Baja California sobre las obras bidimensionales.

La alumna Andrea Ávila del estado de Baja California, comenta que admira las obras de Frida Kahlo porque son muy emotivas, algunas veces parece que está feliz y en otras, triste “Yo también admiro las obras de Frida Khalo”.

Efectivamente, los artistas expresan y plasman mediante sus obras emociones, sentimientos, vivencias, lo que imaginan y su percepción particular de lo que ve por lo que cada obra es única.

En el arte figurativo puedes encontrar objetos o personas que se apegan a la realidad.

El color y la forma son características importantes que permiten reconocerlas e identificarlas con más facilidad.

Realiza las siguientes actividades.

1. “La manzana”

Materiales:

 Una hoja de rotafolio, si no cuentas con el rotafolio, puedes usar hojas blancas, carboncillos o lápices.

¿Qué es el arte figurativo?

 Dibuja una manzana con carboncillo o con tu lápiz en la hoja de rotafolio o en tus hojas blancas.

Recuerda que lo que estas dibujando representa el arte figurativo.

2. “Expresionismo en tu casa”

El arte representa la realidad o lo que percibimos de ella de diferentes formas.

El Expresionismo, trata de reflejar la realidad como si la vieras detrás de una ventana mojada por la lluvia, las formas se ven diferentes y tu estado de ánimo cambia, pues se siente con mayor intensidad.

El día de hoy se analizaron algunas obras bidimensionales, con la participación de la pintora profesional, comprendiste los elementos que permiten explorar obras figurativas y del expresionismo.

Te puede interesar: 

“Me da ternura”: AMLO advierte la llegada de un nuevo movimiento opositor

Beatriz Gutiérrez visita París, una de las ciudades más afectadas por COVID en el mundo

Diputados avalan en lo general y particular la desaparición de 109 fideicomisos

Delta deja 7 mil damnificados tras su paso por Yucatán y daños menores en Quintana Roo

Telefórmula en vivo

Artículos Relacionados

Back to top button